Diferencia entre revisiones de «Ciencias sociales: el experimento de Milgram»
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=== Orientación pedagógica === | === Orientación pedagógica === | ||
Por medio de las temáticas abordadas en esta unidad pretendemos llevar al aula el debate que se a suscitado en torno a la naturaleza de las ciencias sociales y su método. nuestro objetivo es tratar la naturaleza del objeto de estudio de las ciencias sociales y la pertinencia o no de tratar a ese objeto de estudio apelando al mismo método que las ciencias naturales, abordadas en las unidades precedentes. En este sentido, en forma subsidiaria,realizaremos también una análisis comparativo de estos dos tipos de ciencia. | |||
=== Temas Complementarios === | === Temas Complementarios === |
Revisión del 20:48 17 dic 2012
Conocimientos previos
Existen muchas posibles maneras de abordar el estudio de las ciencias sociales. Se puede comenzar definiendo en que consiste dicho tipo de ciencias y su método o partir de ciertas cuestiones previas que nos permita arribar a esas definiciones sobre la base de conocimientos ya adquiridos, como por ejemplo, el análisis de un caso. En esta oportunidad utilizaremos como punto d partida el caso Milgran. A partir de este caso, daremos cuenta de los diferentes modos de concebir las ciencias sociales y su método.
Teorías
positivismo
en este aparatado veremos una de las primeras corriente del pensamiento que ha realizado una sistematización sobre la naturaleza de las ciencias sociales y de su método. Para ello, tomaremos como punto de partida la tesis de los principales representante de dicha corriente del pensamiento, entre ellos la de Auguste Comte .
Historicismo
En este aparado analizaremos la propuesta que los historicistas dieron en torno al análisis de las características de las ciencias sociales y de su método, contraponiéndolo con lo estudiado en el apartado anterior. Nos remitiremos para ello al examen de algunas de las principales tesis de los representantes más destacados del historicismo, dentro de los cuales cabe destacar a Windelhand, Dilthey y Weber.
Propuestas de análisis
Los invitamos ahora a profundizar el estudio de las teorías anteriores, utilizando como andamiaje el caso mencionado – el experimento Milgram-. Nuestro abordaje será gradual. Algunas de las nociones que estudiaremos aquí estarán siendo retomadas de las unidades anteriores, con lo cual se tratará de un análisis integrador. Tales nociones son la de método, explicación, comprensión, causa-efecto, leyes y normas, etc.
Actividades
Orientación bibliográfica
Orientación pedagógica
Por medio de las temáticas abordadas en esta unidad pretendemos llevar al aula el debate que se a suscitado en torno a la naturaleza de las ciencias sociales y su método. nuestro objetivo es tratar la naturaleza del objeto de estudio de las ciencias sociales y la pertinencia o no de tratar a ese objeto de estudio apelando al mismo método que las ciencias naturales, abordadas en las unidades precedentes. En este sentido, en forma subsidiaria,realizaremos también una análisis comparativo de estos dos tipos de ciencia.