Diferencia entre revisiones de «Casos de debate»
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| [https://www.youtube.com/watch?v=mqa8VfViako '''Marco teórico del Debate Crítico'''] Universidad Diego Portales || [[Archivo:CEAR-1.png|300 px]] || Comprender las características del debate crítico || Universidad | |||
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|[https://www.youtube.com/watch?v=v4wSdC_BbIs '''Debate en Nivel Inicial'''] Debate posterior al corto de dibujos ''El vendedor de humo'' || [[Archivo:Debate-inicial-2.png|300 px]] || Visualizar más opciones que solamente Sí o No || Actividad / Escolar | |[https://www.youtube.com/watch?v=v4wSdC_BbIs '''Debate en Nivel Inicial'''] Debate posterior al corto de dibujos ''El vendedor de humo'' || [[Archivo:Debate-inicial-2.png|300 px]] || Visualizar más opciones que solamente Sí o No || Actividad / Escolar | ||
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|[https://www.youtube.com/watch?v=cCv5jqqRE3Q '''Debate en Televisión Pública'''] Sobre la contribución humana al cambio climático || [[Archivo:Debate-TV-1.png|300 px]] || Comprensión de fenómenos complejos y con multicausalidad || Debate profesional / Medios masivos de comunicación | |||
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|[https://www.youtube.com/watch?v=kN-p0Sq2Mmk '''Debate en Nivel Secundario'''] Sobre la despenalización del aborto || [[Archivo:Debate-estud-2.png|300 px]] || Metodología - Ética - Extrapolación || Actividad / Escolar | |[https://www.youtube.com/watch?v=kN-p0Sq2Mmk '''Debate en Nivel Secundario'''] Sobre la despenalización del aborto || [[Archivo:Debate-estud-2.png|300 px]] || Metodología - Ética - Extrapolación || Actividad / Escolar | ||
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|[https://www.youtube.com/watch?v=couIVRVQCg8 '''Debate crítico explicado por los estudiantes'''] || [[Archivo:Debate-estud-1.png|300 px]] || Hacer explícitas las habilidades que se ponen en juego en un debate || Metacognición / Escolar | |[https://www.youtube.com/watch?v=couIVRVQCg8 '''Debate crítico explicado por los estudiantes'''] || [[Archivo:Debate-estud-1.png|300 px]] || Hacer explícitas las habilidades que se ponen en juego en un debate || Metacognición / Escolar | ||
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| ... || . | |[https://www.youtube.com/watch?v=4uQ5_FK65Yc '''Debate entre profesionales sobre redes sociales.'''] Programa 'Código Europa', de la Universidad CEADE (Sevilla)|| [[Archivo:Debate-prof-1.png|300 px]] || Diferenciar debate crítico de otros debates menos pautados || Metacognición / Medios de comunicación | ||
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Revisión actual - 03:05 27 mar 2017
A continuación presentamos varios casos de debates realizados en contextos escolares y de divulgación.
| Actividad | ... | Objetivos | Contexto y nivel |
|---|---|---|---|
| Marco teórico del Debate Crítico Universidad Diego Portales |  |
Comprender las características del debate crítico | Universidad |
| Debate en Nivel Inicial Debate posterior al corto de dibujos El vendedor de humo |  |
Visualizar más opciones que solamente Sí o No | Actividad / Escolar |
| Debate en Televisión Pública Sobre la contribución humana al cambio climático |  |
Comprensión de fenómenos complejos y con multicausalidad | Debate profesional / Medios masivos de comunicación |
| Debate en Nivel Secundario Sobre la despenalización del aborto |  |
Metodología - Ética - Extrapolación | Actividad / Escolar |
| Debate crítico explicado por los estudiantes |  |
Hacer explícitas las habilidades que se ponen en juego en un debate | Metacognición / Escolar |
| Debate entre profesionales sobre redes sociales. Programa 'Código Europa', de la Universidad CEADE (Sevilla) |  |
Diferenciar debate crítico de otros debates menos pautados | Metacognición / Medios de comunicación |